2个月前 (08-15)  教学科研 龙8国际long88 评论关闭  104 
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2017年新教师岗前培训系列报道(五)

 

(策划/孟宪阳  文/黎明荣  编辑/张泽强)8月14日,我校2017新教师岗前培训进入第二阶段---邀请北京大学的教授,对新教师进行深入的专业素养培训。首先登场的重量级嘉宾是温思涵教授。

2017年新教师岗前培训系列报道(五)

温思涵,北京大学教育学博士,中国教育协会“学校教与学改进项目”首席专家,北京教育学院创新协同项目特聘专家,中国台湾“Study Methods”创办人,澳大利亚“UTS”教育学硕士和英语教学硕士。她是亲自上示范课并做理论指导、实操训练的教育专家,指导着北京市海淀区七一小学、中国人民大学实验中学附属小学、北京医科大学附属小学、清华大学附属小学、北京海淀区红英小学、北京海淀区八里庄小学、地质大学附属中学等中小学课堂教学改革,尤其擅长思维导图与合作学习的教学指导与培训。

2017年新教师岗前培训系列报道(五)

2017年新教师岗前培训系列报道(五)

上午,温教授为新教师们展开了题为《基于大数据课堂观察的合作学习教学变革》的课程。她强调,在这样的现实条件下,作为教育者来说,只有自身加强对学习方式的摸索和思维方式的转变,转变课堂教学模式,才能顺应时代的潮流,跟上教育变革的的步伐。紧接着,温教授通过把传统教学与合作教学进行比较,突出合作学习的优势,然后深入地解读合作学习教学的流程、特点以及具体操作步骤,让新教师们迅速地掌握了这一全新的教学模式。

2017年新教师岗前培训系列报道(五)

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下午,温教授从思维导图在整本书阅读中的应用入手,开始了题为《思维工具与合作学习融合与教学基础入门实操培训》。在课上,她详细地介绍了思维导图的理念、图示、操作方法,并举出大量实际运用的成功案例,让新教师们对思维导图有了直观深刻的理解。

2017年新教师岗前培训系列报道(五)2017年新教师岗前培训系列报道(五)

时代在发展,教学思维、教学方式也都必须与时俱进。相信经过温教授的培训之后,我校新教师们必定能把合作学习、思维导图两种全新的教学模式运用到实际教学中去,为培养创新性人才打下坚实的基础。

2017年新教师岗前培训系列报道(五)

 

明德博学 拾阶而上

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