2个月前 (08-15)  教学科研 龙8国际long88 评论关闭  209 
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学员所思所悟

2017年新教师岗前培训系列报道(六)

策划/孟宪阳 编辑/张泽强

合作学习的小组建设也给我们带来了很多思考,我们需要培养学生独立思考意识,建立个人和小组责任并进行团体反思,这才是一个真正的输出过程。

--第十三组 89号 李宝君

正所谓,知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。当我们真正懂得的时候,才不至于在变化来临时显得那么的慌张。!

站在岸上学不会游泳。

教育不讲控制,我们要做好教学变革的推手,就要先丰富自己!

--第十四组  95号  程寒

2017年新教师岗前培训系列报道(六)

温思涵博士说初学者要有三稿:自己一稿,小组讨论一稿,组间讨论一稿,才能初步入门,而且要一个月内自己画30篇思维导图才能知道什么是一副好的思维导学图。因此,我需要多练多思多问,努力的总结,寻找分类的突破口,找信息的相连点,在阅读前用30秒浏览文章大意,再逐句找信息画思维导图。

--第九组   62号   黄丽霖

当然,整个思维导图的过程最有趣最好玩的是我们小组合作的编写。每一次意见的整合,每一个灵魂的碰撞,每一个过程都是有趣而又充满激情的学习。虽然我们做的还很不完善,但是我们努力做了,享受了这个过程,学习到了知识,我觉得我们是成功的。

--第三组  20号  麦翠萍

不过,对于向我这样的初学者,刚刚接触思维导图,在学习的初期,最好是以归纳和总结条例比较清晰的内容一些短文之类来做思维导图的练习,这样可以自己尽快的熟悉思维导图的制作规则及方法,因为内容不多又很简捷,所以思维导图的分支和层次自然很明显。

--第三组  19号  陈善娟

“合作学习”要想真正发挥作用,除了长期使用外更要注意使用的方法。温教授的三句话就点出了重点:每个人都要讨论!重复的不要再说!掐好时间不能超时!

--第三组  15号   孟庆鹏

可今天,让我看到了和学习了温博士给我教的精美思维导图。让我大开眼界,一幅精致的思维导图比一个精美的板书设计还要美观、形象。更重要的是,思维导图是学生的作品,而不是老师的杰品。思维导图是在老师以一个素材的教导和指引下,让学生自己动脑、动手去完成其它的课文或素材设计的图与主要内容、要点。

--第七组   43号 江力

在自己亲身体验了思维导图的画法之后,我懂得了,只有自己亲身体验去得出成果,自身思维才不会被别人的思想所限制,才能加深自己的理解与记忆,才能发现和创造。这让我有一种听君一节课,胜读十年书的感觉。

--第六组   39号  杨洁

温老师说:改变是痛苦的,我赞成。

从古至今,你发现了吗?绝大多数的改变多是积极向上的!社会在发展,我们还能停留吗?所以可以学习,是一件幸福的事!每一次改变对我来说就是一次生存晋升!

--第九组  58号   卢维润

2017年新教师岗前培训系列报道(六)

有些道理听过很多遍,也没有一丝的触动,或许总需要一个契机才能醒悟过来。在今天培训课程中,有幸能听到温博士课。其中温博士谈到:无论做什么事都要走心;作为一名老师,不要急着问怎么教,先问自己会不会,不会就学。而在晚上的课程中,孟老师也提到:做你所学,教你所做。

如果没有继续学习,守着自己在学校学到的东西,先不说会不会被社会淘汰,可能在面对学生的时候就已经矮了一头,更不要说做学生的引路人了。

--第四组  28号  何桂莲

今天温教授给我们“按”了两下思维的按钮,每一次都让我“脑洞大开”。

第一下:按下进入“4.0思维方式时代”的按钮。  第二下:按下“思维导图学习”的按钮。我在大学也学习过思维导图,但温教授今天才让我真正领悟到它的精髓。主要体现在小组汇报环节,温老师会立刻制止大家常规性思维的汇报,对于独特的视角、思维,甚至一个词,都大加赞赏。她这种“任性”的行为,让我领悟到,思维导图不是死板的知识脉络链接,更重要是锻炼我们的独特思维和发散性思维。

--第四组 23号 何志标

今天代表小组上台分享后,我非常激动和开心,因为温博士给我们组加3分,也表示对我所说内容的肯定。更重要的是,我看到了自己在演讲方面的进步,从一开始拿着麦紧张得喘不过气,到拿着心得稿声量不大地读完,到玩游戏时脑子一片空白而出错,到今天玩游戏时能够比较淡定并成了最后赢家,到这节课的分享能够比较流利顺畅,急才爆发(PS:面对学生我不会有这种紧张,但面对非我学生的人时,就容易紧张),我很感谢自己的不懈努力,一直在努力克服自己的心理因素。

--第七组  46号  张玉熔

今天听了北大教授温思涵博士的讲座让我受益匪浅,在今天的学习、思考和运用的过程中,深深感受的到了思维导图带给我和我的学生的优势:首先,在教学过程中,学生只需要记录各单元中相关的关键词可以节省时间。其次,课程中重要的关键词并列在时空之中,处在同一个笔记平面内能够改善创造力和记忆力。在关键词之间容易产生清晰合适的联想,从而促进学生的记忆力,增强其理解力。

--第十一组   72号  张顺保

2017年新教师岗前培训系列报道(六)

我知道,要真正把思维导图运用到课堂中,单靠今天的学习是远远不够的,为了在不远的将来能够引导学生,自己必须不断实践思维导图的操作!Fighting。

--第五组  33号  黄小娴

或许思维导图在体育一科上运用的比较少,或者说在体育这门课上有些难以实现,但这不妨碍我对它的学习热情。也许那天我会当班主任,体育课上用不了,但我能把它教交给我的学生,让他们去学习,让他们能更快成长。但这些的前提是,老师学会了才能教,因此我要抓住机会,以最大的热情去拥抱知识。

--第六组  36号  杜旭飞

思维导图不仅仅是字面的意思如此简单,它涵括的内容非常丰富,如温博士强调的一边阅读一遍画,提炼字眼等等,这些都给我们带来了思想的碰撞,让我们静下心去学习,更多的带动我们去思考。社会发展迅速,唯有不断学习才能跟上脚步。

---第六组  41号  黄宇玲

我们应努力学习,成为更好的自己

自从看到了培训班的课程表,我便万分渴望能听到北大博士的讲课,今天,终于如愿已偿,果然,和期待中的一样好。

--第四组   25号  陈倩林

今日,听了温博士的课,我受益匪浅,深刻体会到教育应适应未来社会。

温博士所倡导的思维导图让我们经历了一次思想的洗礼。我在画思维导图的过程中感受到分析、整合信息的乐趣。

我们的教育也应当是面对未来的,我们不应当要求学生成为一个死板的追随者 而应当改变学生的思维方式,让学生成为学习的主人。

--第四组   24号    李慧

改变是挑战你做不到的,因为做不到,才要去改变,而改变就是一种挑战,挑战曾经的你,曾经的思想观念,曾经的行为方式。

同样地,在教学上要改变传统的教学方式,不再拘泥于以教师讲授为主,要让学生自主合作探究学习,虽然很难实现,但一定要努力尝试。一切为了学生的全面发展,立足于社会。

--第八组   56号   王莹

经过这次的培训,我反思我自己,并不是做不到,而是没有踏出那一步,只要勇敢地踏出第一步,就是成功的一半。

经过今天的培训,我明白了小组讨论也要制定规矩,要求每人都发言,参与讨论,当然也要有奖励,特别是对于不够优秀的学生,需要更好的奖励去鼓励他们。

--第四组  27号  钟萍

如果我们把思维导图应用我们的教学板书设计中,让我们的老师在讲课的时候把这节课所讲的内容用思维导图的方式呈现出来让学生看,这样是不是更便于学生的记忆呢?又或者是我们在课堂总结的时候运用到思维导图来梳理我们的知识点是不是会更好呢?

--第十组  64号  张如庆

2017年新教师岗前培训系列报道(六)        首先,要学会用一种发展的眼光看待自己的学习观念、教学观念。  除此之外,今天了解了思维导图在阅读教学中的应用,这种学习方式在一定程度上培养了学生的阅读能力,不仅能读懂文章,还可以读透文章。这对于当今大多数人们的碎片化阅读,不得不说是一个很好的学习方式。当然了,思维导图并非完全能解决所有的阅读,只有恰当的利用才能发挥它的效果,促进我们的学习。

-- 第十三组   88号   谢婷婷

今天北大温博士的课程发人深省,尤其是进行的思维导图的实操训练让我感触颇深,最大的收获就是不断突破思维模式,寻找思维新出路。

首先,与旧思想作斗争。  其次,要利用好小组合作讨论。 最后,自己动手做好实操。

--第十四组  98号  王平

听了北大温思涵博士的合作学习和思维导图构建的课程之后,给我感触最深的就是学习要灵动。

--第七组   47号   郭慧玲

 

今天培训课堂上,温博士主要讲解小组合作和思维导图。小组合作方面,我学到了很重要的一条规则“重复的不要说”,这样的话,一可以节省时间,二可以使得听者更加专注。

--第七组 49号  潘彩萍

 

作为义务教务的最开始——小学教育,思维导图的发展对我来说更是需要去学习、推广、发展的。

温博士在优秀思维导图展示中,我没有看到关于数学的思维导图,瞬间,我就开始好奇,数学哪去了?对于新手的我来说,数学需要改革,需要创新,这将是一个挑战。我喜欢绘画,虽然技术拙劣,能将画画与思维整合在一起的唯有思维导图了。作为新时代的老师,变革已经迫在眉睫,学习是一个自主构建的过程,时代发展迅速,教育方法、教育观念也需要作出改变。

---第三组  21号  江燕云

 

今天上了北大温博士的课,我的思维方式、我的想法都发生了翻天覆地的变化。

拒绝做温水中的青蛙!

无论是这一次小组合作还是其他的事情,我们都需要有一颗不断反思的心,针对这些问题找出对策,保证下次不要再犯,下次做得更好。

今天的我学到了很多新知识,告别旧思想的我,期待明天新的我。

---第八组   55号   陈桂珍

2017年新教师岗前培训系列报道(六)

作为一名教师,在听完温博士的讲课后就在思考,在我过去一年的教学生涯中我的教学是处于哪个时代的,我能否让我的教学更进一个时代,我又该如何去做?

在教学中,我们要相信学生,放手让他们自主学习和思考。

时代快速发展,教育变革应跟上步伐,教师的学习也不能有一丝怠慢。老师们,行动起来吧!学习起来吧!

---第十一小组   76号  廖海棠

作为一个教师,AI的发展对未来教育会产生什么样的影响呢?我觉得是值得我去思考的:

1.知识的共享与教育的平等

2.思维方式的改变

3.实践与操作

---第一组  4号  李斯恩

 

今天很有幸听了来自于宝岛台湾温老师的讲课,早上的课让我最深刻的是时代的变化,对于每个人来说,都是痛苦的并不是快乐的,因为我们要从中去接受和改变并不是简单和容易的事情。而且温老师告诉我们,我们要从心的接受开始,这让我想到这两天反复听到的两句话“我们要有空杯的心态”和“好的开始是成功的一半”。我把这两句话结合起来理解就是用心去理解和接受是成功的一半,这也是我在北附培训应该有的心态,也是我希望我的学生在学习上也能有这样的态度。

--- 第十三组  90号   郑彩妙

2017年新教师岗前培训系列报道(六)

 

明德博学 拾阶而上

2017年新教师岗前培训系列报道(六)

 

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